Progetto Pinco Pallino

CALENDARIO DELLE ATTIVITÀ.

La terza annualità del progetto “Pinco Pallino 2” sarà svolta durante l’anno 2006-2007 a partire dal I° settembre.
Le attività proposte sono così di seguito articolate:



1. Dal 1 settembre fino all’apertura della scuola si espleterà l’attività “ Aspettando la campanella”


2. Dal 1 ottobre al 30 Maggio 2007 inizierà il servizio di Ludoteca e le altre attività integrative
previste dal progetto generale quali:


• “Bambino anch’io” rivolta a minori diversamente abili;
• “Laboratorio artistico - espressivo” rivolto anche ai minori non frequentanti il servizio di ludoteca;
• “Divieto di sosta” attività di educazione stradale.


3. Dalla chiusura delle scuole fino al 31 luglio 2007 si espleterà l’attività “ In attesa delle vacanze”.




ASPETTANDO LA CAMPANELLA

Premessa

L’attività denominata “Aspettando la campanella”, nasce dall’esigenza rilevata sul territorio, di investire il tempo libero dei ragazzi, nel periodo che precede l’apertura delle scuole, e si caratterizza come un importante servizio educativo e formativo che riveste anche valenza sociale permettendo alle famiglie di attendere ai normali impegni lavorativi e/o di cura familiare.

Obiettivi

Gli obiettivi da perseguire sono:


• Offrire ai ragazzi l’opportunità di investire il proprio tempo libero in modo costruttivo e divertente;
• Favorire la loro capacità aggregativa;
• Favorire i rapporti sociali;
• Favorire l’integrazione sociale fra gruppi di diversa provenienza;
• Favorire la conoscenza di discipline extra-scolastiche.


Attività

Il programma del servizio, presenta un’ampia scelta di attività ludiche ed educative che spaziano da proposte ambientali a quelle musicali, da proposte interculturali a quelle manuali e artistica,e prevedono:
• Attività ricreative;
• Attività musicali;
• Attività espressive:danza e improvvisazione teatrali;
• Attività di laboratorio: artistico e gastronomici;
• Attività sportive;
• Attività didattiche.


Destinatari

Il servizio è destinato ai ragazzi, residenti nel Comune di Mendicino, frequentanti il ciclo di istruzione primario inclusi i diversamente abili.


Tempi
• Il servizio sarà svolto durante il mese di Settembre per cinque giorni settimanali da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore 13.00.



LA LUDOTECA

Il servizio si propone come uno spazio per favorire l’aggregazione in orario extra scolastico la cui caratteristica centrale è il gioco. Le attività previste sono:

• Attività di laboratorio manuale- ricreativo: per consentire al bambino la possibilità di sviluppare la creatività,la costanza ,la concentrazione,attraverso l’utilizzo di materiali a partire dai più poveri ai più sofisticati e nuovi.

• Attività di espressione grafica: per consentire al bambino attraverso il disegno e l’utilizzo del colore,la possibilità di esprimere le sensazioni vissute durante un gioco o un’esperienza qualunque(scolastica, familiare, ect.).

• Attività motorie:per consentire la percezione del proprio corpo, attraverso il movimento, lo sport, la musica.

• Attività ludico-didattiche: per consentire al bambino l’apprendimento attraverso il gioco di conoscenze utili per il consolidamento delle materie studiate a scuola.

Durante i periodi forti, inoltre, i bambini che usufruiscono saranno coinvolti in momenti di confronto e di verifica attraverso mini tornei, mostre, feste.

ATTIVITÀ INTEGRATIVE AL SERVIZIO DI LUDOTECA


• Bambino anch’io

L’esperienza di “Bambino anch’io”, verrà espletata in due incontri settimanali, e prevede lo svolgimento di attività volte a stimolare una crescita complessiva dei soggetti svantaggiati e a favorire l’integrazione con gli altri gruppi di lavoro; l’esperienza sarà seguita e coordinata da personale qualificato e specializzato.


• Laboratorio artistico-espressivo:

Il laboratorio come strumento di prevenzione . E’ il luogo dove bambini e ragazzi dai 6 ai 14 anni, vivono la loro esperienza lasciandosi conoscere attraverso le diverse attività di gruppo e ricevendo, con le proposte di lavoro, quella comprensione necessaria a far loro sentire che si sta cercando di offrire loro le risposte operative ed emotive di cui hanno bisogno. E' il laboratorio con le sue caratteristiche, che offre la possibilità di osservare i bambini e di trovare così le risposte alle diverse situazioni che si presentano.
Attraverso le attività i bambini esprimono in maniera simbolica le loro fantasie, i loro desideri e le loro esperienze reali.
Sono le attività che ci parlano di lui, che lo aiutano, attraverso l'espressività, a riorganizzare il rapporto con le sue fantasie, cioè il modo di integrare se stesso, per trovare un posto preciso da occupare nel mondo. Ogni attività assume un significato particolare nelle possibilità del bambino di esprimere diversi aspetti di sé.
Per quanto riguarda il materiale, possiamo dire che l'uso del colore dovrebbe precedere quello della matita, che il grosso blocco di creta é di gran lunga più efficace del pezzetto di plastilina, che il materiale non deve costituire un limite, ma uno stimolo all'espressione e favorire l'educazione al gesto largo e sicuro.
• “Divieto di sosta” attività di educazione stradale.
L’attività ha la finalità di educare il minore a rispettare e fare rispettare le regole elementari del codice stradale.
In una prima fase saranno impartite nozioni sulla segnaletica stradale e sui comportamenti del pedone e dell’automobilista.
Per consolidare tali conoscenze si realizzeranno segnali stradali.
In una seconda fase in collaborazione di un Vigile Urbano si faranno esperienze sul territorio imitando il lavoro dello stesso.

ASPETTANDO LE VACANZE

Premessa

Il territorio di Mendicino in questi ultimi anni ha avuto accanto al centro storico e alle nuove zone periferiche, una nuova espansione che ha contribuito a un aumento sensibile di abitanti.
Le zone di nuova espansione presentano caratteristiche tipiche dei quartieri urbani: scarsa integrazione richiesta di servizi, maggiore individualizzazione.
Si evidenzia la presenze di giovani famiglie , in particolare nelle zone di nuova espansione con uno o due figli.

L’aumento della popolazione e di nuove famiglie ha influito sulla affluenza scolastica, in effetti la popolazione scolastica frequentante il primo ciclo di istruzione è 648 unità, quella della scuola dell’infanzia 207 per un un totale di 855 alunni.

Nell’ 80% dei casi entrambi i coniugi vivono da soli con i figli e prestano attività lavorativa almeno per metà giornata.

Da questa breve analisi nasce l’esigenza di attivare dei servizi di aiuto alle famiglie in particolare nei periodi di chiusura delle scuole sia elementari che medie.


Le Attività:

Le attività che caratterizzano la presente proposta progettuale riguardano:

• Accoglienza;
• Potenziamento didattico;
• Recupero didattico:
• Attività ricreativa e motoria;
• Educazione all’immagine.

Obiettivi:

Oltre alla risposta delle richieste delle famiglie si intende raggiungere i seguenti obiettivi:

• Investire il tempo libero dei ragazzi per prolungare l’apprendimento scolastico;
• Favorire l’integrazione sociale fra gruppi di diversa provenienza;
• Favorire la conoscenza di discipline extra-scolastiche.

Destinatari:

• Il servizio è destinato ai ragazzi, residenti nel Comune di Mendicino, frequentanti il ciclo di istruzione primario inclusi i diversamente abili.

Tempi:
• Il servizio sarà svolto durante i mesi di giugno e luglio per cinque giorni settimanali da lunedì a venerdì dalle ore 8.00 alle ore 13.00.